Черновик:Text25

From in.wiki
Jump to navigation Jump to search


Название ИнКО ИнКО (Образование детей особой заботы)

Название ОУ Казённое образовательное учреждение Омской области "Исилькульская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат VIII вида"
ФИО руководителя образовательного учреждения: Маштакова Евгения Евгеньевна

ФИО технического координатора: Колосов Андрей Анатольевич блог

Город/МР город Исилькуль Омская область

Контактная информация[edit source]

  • Телефон 8 (38173) 21-812, 8 (38173) 21-874

Характеристика ОУ[edit source]

(общая информация об ОУ, кратко, например:дата основания, кол-во учащихся, педагогов, квалификация и др.)
Год создания образовательного учреждения: 1969г.
Количество учащихся: 144 (из Исилькульского, Называевского, Москаленского, Крутинского, Марьяновского , Горьковского районов.)
Обучается на дому - 10 человек.
Комплектность: 11 классов- семеек.


Кадровое обеспечение:

Возрастной состав педагогов оптимальный, средний возраст педагогических работников- 38 лет. Звание «Отличник народного образования» имеют 12 педагогов, почетное звание «Ветеран труда» имеют 12 педагогов. Всего пед.работников-44человека, из них соц.педагог-1, психолог-1, библиотекарь-1

Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%.


Образование педагогических кадров Аттестация педагогов



400px 400px

Цель школы – подготовка социально-адаптированной личности к современным условиям жизни, обладающей навыками индивидуальной трудовой деятельности, максимально приближенной к модели выпускника.
Миссия: мы строим школу равных возможностей основным отличием которой является содружество педагогического и ученического коллективов, дружеское единение педагогов и жизнеутверждающий тон. Учащиеся в нашей школе под руководством педагогов учатся, воспитываются и живут полной, эмоционально- насыщенной жизнью, в которой они могут удовлетворять свои природные, социальные и духовные потребности, подготовить себя к взрослой самостоятельной жизни.
Тесное содружество педагогов и учащихся осуществляется через деятельность детского объединения «Республика «Мы», имеющая свою символику, заповеди, программу деятельности.


Оснащенность ТСО
Состояние библиотечного фонда
Мероприятия, проведенные на базе ОУ
Обобщение опыта

Организация воспитательной работы[edit source]

Воспитательная работа в школе-интернате носит авторский характер, является выражением глубоко осознанной потребности педагогического коллектива. С 2004-2005 учебного года внеклассная работа построена на самостоятельно разработанной под руководством к.п.н., доцента кафедры специальной педагогики Ом ГПУ Т.Ю. Четвериковой Программы воспитательной работы по социализации личности в 1-9 классе, единым планированием по трем блокам: личностное развитие, охрана здоровья и жизнеобеспечения, творческое развитие.

В школе создана воспитательная система гуманистического типа, которая находится в постоянном развитии. Главной ценностью для педагога был и остается ребенок, а главным критерием эффективности воспитания является личность выпускника.

Работа по социализации школьников.

Социализация учащихся через взаимодействие со взрослыми (представителями различных учреждений, организаций)

 специалистами ЦРБ (врачом наркологом Малой М.В., врачом-психиатром Брезгиной И.Ю.),
 специалистами МЧС,
 открытым акционерным обществом PЖД / Российские Ж/д,
 инспекторами ПДН,
 представителями СОС,
 представителями пограничной службы,
 педагогами ОУ «Профессиональное училище - 28»,
 инспекторами подразделения пожарной части,
 отделом социальной защиты населения,
 детским оздоровительно-образовательным спортивным центром (ДООСЦ),
 педагогами дополнительного образования: Домом детского творчества, станцией юных техников, станцией юных натуралистов  художественной и музыкальной школами,  районной и городской библиотеками.

Воспитательная система школы соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы – обучающую и воспитывающую – и систему внешних социальных связей школы, интегрируя, таким образом, все педагогические воздействия, идущие на ребенка, в целостный воспитательный процесс. Важнейшей составляющей воспитательной системы школы являются объединения дополнительного образования. Одной из главных задач школьных учреждений является социальная адаптация детей, подготовка их к жизни в современном обществе. Деятельность детей в них создает благоприятные условия для развития его интересов и способностей, социального опыта, для изменения позиции в коллективе и в целом – для развития творческой личности. Кроме того, мы расширяем и воспитательное пространство для наших детей. Решая вопросы укрепления здоровья детей, школа развивает спортивно-оздоровительную работу. На базе нашей школы работает тренер-преподаватель Областной детско-юношеской спортивно-адаптивной школы.
Дополнительное образование включает в себя следующие направления деятельности:
- эколого-биологическое (8 кружков на станции юных натуралистов);
- техническое (5 кружков на станции юных техников);
- социально-педагогическое.
Школьное детское объединение «Республика Мы» входит в содружество союза детских объединений «Исилькульского района «Патриот»;
- физкультурно-спортивное (спортивные секции)
Мероприятия, проведенные с участием детей, имеющих нормальное психофизическое развитие

Достижения Образовательного учреждения[edit source]

  • Победители областного смотра-конкурса "Школа года -2007" среди коррекционных образовательных учреждений Омской области для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, награждены Почётной грамотой Министерства образования Омской области - II место.
  • Финалисты областного смотра-конкурса "Школа-интернат года -2009" среди специальных (коррекционных) образовательных учреждений Омской области для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, награждены Почётной грамотой Министерства образования Омской области
  • Включены в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России» - 2009г.


Победители в ПНПО[edit source]

Файл:Маштакова Е.Е..png
Маштакова Е.Е.

2008 год
Маштакова Евгения Евгеньевна
Должность - учитель музыки и пения
Стаж- 13лет
Образование - высшее, Уральский государственный педагогический университет, 2001г. «учитель- логопед»
Отличительная черта – новаторство
Самое важное качество, которое воспитывает в учениках - доброта
Любимый девиз - «Кто, если не я»

Опытно-экспериментальная работа[edit source]

(Уровень: федеральный, региональный, муниципальный; тема, срок, конкретные результаты. Если большой объем

материала, создается отдельная страничка, на которую дается ссылка)

Конкурсы педагогического мастерства[edit source]

Файл:Дудко Н.Б.png
Наталья Борисовна Дудко

(По годам количество, ФИО, должность и ссылки на личную страничку, где представлен опыт учителя) 2007-2008 уч. год
Районный этап VII Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» в номинации «Старшая вожатая»
Диплом I степени
Областной этап Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»
Диплом II степени



Файл:Евлева. Л.И.png
Любовь Ивановна Евлева

2008-2009 уч.год
Конкурс «Воспитатель года 2008»
Диплом I степени

Инициативы[edit source]

(Другая деятельность, которая характеризует школу. Если большой объем материала по какому-то направлению,

создается отдельная страничка, на которую дается ссылка)


Освещение деятельности в прессе[edit source]

Деятельность в рамках ИнКО[edit source]

Освоение требований к структуре основных общеобразовательных программ[edit source]

Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отчетные материалы о выполнении технического задания[edit source]

Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКО[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикации[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Фоторепортаж[edit source]

(ссылка на фотоальбом)

СМИ об участниках ИнКО[edit source]

(ссылки) Тех. задание
Календарно-тематическое планирование

Освоение требований к результатам освоения основных общеобразовательных программ[edit source]

Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отчетные материалы о выполнении технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКО[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикации[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Фоторепортаж[edit source]

(ссылка на фотоальбом)

СМИ об участниках ИнКО[edit source]

(ссылки)

Освоение требований к условиям реализации основных общеобразовательных программ[edit source]

Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отчетные материалы о выполнении технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКО[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикации[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Фоторепортаж[edit source]

(ссылка на фотоальбом)

СМИ об участниках ИнКО[edit source]

(ссылки)

Реализация программы по формированию универсальных учебных действий[edit source]

Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отчетные материалы о выполнении технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКО[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикации[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Фоторепортаж[edit source]

(ссылка на фотоальбом)

СМИ об участниках ИнКО[edit source]

(ссылки)

Организация внеучебной деятельности[edit source]

Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отчетные материалы о выполнении технического задания[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКО[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикации[edit source]

(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)

Фоторепортаж[edit source]

(ссылка на фотоальбом)

СМИ об участниках ИнКО[edit source]

(ссылки)

Деятельность в социальных сервисах[edit source]

Полезные ссылки[edit source]