Черновик:"Люби и знай русский язык"

From in.wiki
Jump to navigation Jump to search

На доске эпиграф: Учите русский - годы к ряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждёт великая награда, И та награда в нём самом. Звучит весёлая музыка. Ведущий: Сегодня мы собрались на КВН по русскому языку. Русский язык – наш родной язык, язык, на котором мы сказали первое слово, услышали первое одобрение в свой адрес. А как труден он, как тяжело даётся изучение правил, частей речи. И всё же… (Читает эпиграф с доски) Итак мы начинаем наш КВН! Прошу команды на сцену.

Под музыку выходят две команды.

Ведущий: Вы весёлые ребята? 1-капитан: И не любим мы скучать 2-капитан: С удовольствием мы с вами Хором: Будем в КВН играть!

1-капитан: Мы отвечаем дружно,

                  И здесь сомнений нет.
                  Сегодня будет дружба
                  Владычицей побед!

2-капитан: И пусть острей кипит борьба,

                  Слышней соревнование
                  Успех решает не судьба, 
                  А только наши знания!

Ведущий: А теперь я представлю всем жюри.

1-капитан: Вам и слава и почёт! 2-капитан: Все мы любим устный счёт!

Разминка

Каждая из команд должна отгадать название команды соперника. 1-ая команда «Предлоги» 2-ая команда «Приставки»

«Отгадай загадку, определи часть речи»

Ведущий: отгадайте загадку, определите род и склонение. 1. Белый зайчик прыгает по чёрному полю. Слёзы проливает. Дети их читают и стирают.

                                                                              (Мел – сущ., ж.р., 2 скл.)

2. Стоит дом, кто в него войдёт, тот ум приобретёт.

                                                                                    (Школа -сущ., ж.р., 1 скл.)

«Слово – змейка»

  Ведущий: Прошу по два человека от каждой команды. Вам предлагается за 3 мин. Записать на доске слова в таком порядке, чтобы каждое последующее слово начиналось с последней буквы предыдущего. Можно использовать только словарные слова.

1-ая команда – портфель 2-ая команда – билет Ведущий: А теперь мы немного отдохнём и посмотрим сценку «Утро»

«Домашнее задание»

• Надо было написать сочинение на какое-либо правило. Допускается помощь родителей. • Приготовить инсценировку. 1-ая команда: «Весёлые предлоги» Среди скал в большой берлоге Жили важные предлоги- В, К, НА, ПО, - много их Очень нужных и смешных. Все предлоги одиноки, И хотя живут в берлоге Вроде бы большой семьёй, Каждый занят сам собой. А слова, слова, слова Бегают все из берлоги И кричат: «Эй вы, предлоги! Выходите на дорогу! Мы без вас не можем жить, Так нам хочется дружить!» «Что за глупые слова!»- Ворчит ПО. Он голова! Понимает ПО, что дружба Плохо им сослужит дружбу. «ПО» плюс «сох» - ох, ох, ох! Получается «посох». Нет, дружить так смысла нет. Но что делать? Где ответ? Как же постараться, Чтобы не сливаться, Чтобы весело дружить И друг с другом не тужить?! Вдруг откуда ни возьмись Бабочка вспорхнула И предлоги и слова Вмиг перевернула. По стал ПО, соха – сохою. Вместе с бабочкой большою Весело порхают, Свое место знают. «По большой сохе» - прекрасно! Все спокойно и так ясно, Что слова и все предлоги Уж теперь не недотроги.

2-ая команда: «Приставки пиши слитно» Вот приставка подошла – Пишите ее слитно! Ее от корня отделять Ребятам очень слитно. Приставка корень любит И хочет с ним дружить, Поэтому приставку Нельзя нам отделить. Но двоечники-дети Приставку наказали, Из беленькой тетради Они ее прогнали. Но вот пришел учитель И приставку – хвать! И снова разрешил ей В тетрадочках гулять. Устроила приставка Праздник с угощением, Пригласила суффиксы Отметить возвращение.

«Учимся писать стихи»

Ведущий: прошу по три человека от каждой команды. По опорным словам – рифмам нужно сочинить четверостишье. Слова рифмы: щенка – пока, помогите – найдите. Ведущий: дорогие поэты, пройдите в соседнее помещение. Через некоторое время мы вас позовем. (Варианты стихотворений) У меня есть три щенка, Кличек нет у них пока. Мне, ребята, помогите, Клички для щенков найдите.

Подарили мне щенка. Мал, конечно, он пока. Вы, друзья, мне помогите Кличку вы ему найдите.

С Колькой мы нашли щенка. Не умеет он пока Прыгать, бегать и скакать, Кувыркаться и рычать. Но ему вы помогите И друзей щенку найдите!

« Конкурс капитанов»

Ведущий: Вам надо за 3 минуты написать на доске как можно больше слов на изученные правила, выделить орфограммы и объяснить их написание.

«Говорю кратко»

Ведущий: я по очереди буду вам читать поговорки, а вы должны раскрыть их смысл одним словом. Например: «в час по чайной ложке» - медленно Задирать нос (важничать) Мотать на ус (запоминать) Во весь дух (быстро) Морочить голову (обманывать) Прикусить язык (замолчать) Спустя рукава (плохо) Как с гуся вода (безразлично)

Ведущий: Давайте послушаем, что сочинили наши поэты. Зачитываются стихи. А теперь давайте снова ненадолго отвлечёмся от соревнования и посмотрим маленький спектакль по стих. С.Я.Маршака «Знаки препинания».

«Я знаю части речи»

Ведущий: Вам даны предложения, а вы должны определить часть речи повторяющихся слов и выполнить морфологический разбор этих слов. 1 команда: Посадила мама в печь пироги с капустой печь. (В печь – сущ., ед.ч.. 3 скл., ж.р.. В.п.) (печь – гл., н.ф.) 2 команда: Снежное покрывало всю землю покрывало. (Покрывало – гл., пр.в.) (Покрывало – сущ., ед.ч., 2 скл., с.р., И.п.)

«Отгадай слово»

Ведущий: Отгадайте анаграмму и объясните лексическое значение получившихся слов. 1. Его корень в слове «вязать». Приставка в слове «замолчать». Суффикс в слове «сказка». Окончание в слове»рыба». (завязка)

2. Его корень в слове «снежинка». Его приставка в слове «подъехали».

     Суффикс в слове «лесник»
     Окончание в слове «ученик».   (подснежник)

(Оценки по 2-хбальной системе) Общий счет

«Найди слово»

Ваша задача – за 1 минуту отыскать спрятавшиеся слова в словах. 1. хлев, щель, столб, удочка, леска. 2. коса, зубр, укол, точки, уточка. (Оценки по 2-хбальной системе)

«Можем мы диктант писать на 4 и на 5»

В конкурсе участвуют все. Каждый участник пишет только по одному предложению и предает ручку другому. Пишут сразу две команды, затем сдают диктанты жюри. Приготовились? Начали! Предложения. 1. Русский язык. 2. Я люблю уроки русского языка. 3. На этих уроках мы учимся грамотно писать. 4. Учимся понимать красоту и силу русского языка. 5. Учите русский язык усердно. 6. Это великий, могучий и красивый язык. (1 – 2 ош. – 4. 3 – 4 ош. – 3, 4 и более ош. – 2)

Ведущий: пока жюри проверяет и оценивает диктанты. Мы послушаем частушки на школьную тему.

« Конкурс капитанов»

И последнее очко для своей команды могут принести капитаны. На доске по одному предложению. Кто быстрее раскроет скобки. 1. (С) горы (с) бежал поток проворный. 2. Хорошее слово (до) сердца (до) йдёт.

Ведущий: А сейчас приглашаем всех членов команды. Просим жюри огласить окончательный счёт игры. Поздравление, вручение призов. Ведущий: Наш КВН подходит к концу. Послушайте стихотворение о грамматике.

   Грамматика, грамматика-
  Наука очень строгая!
  Учебник по грамматике
  Всегда беру с тревогой я.
  Она трудна, но без неё
  Плохое было бы житьё!
  Не составить телеграмму
  И открытку не отправить,
  Даже собственную маму 
  С днём рожденья не поздравить!
  Отправляя поздравленья,
   Помни правильно склоненья,
  Род, число и падежи
  Крепко в памяти держи!
  А приставки и частицы-
  Вроде хитреньких зверьков!
  Им охота порезвиться,
  Обмануть учеников!
  Люблю тебя, грамматика!
  Ты умная и строгая.
  Тебя, моя грамматика,
  Осилю понемногу я!