Новость:Воспитательница Одинцовского детского сада №54 Мария Ежова - победитель конкурса «Педагог Подмосковья-2013».
| 000000 0705201319493 |
- Тизер:
- нет
- Дата:
- 07.05.2013
20 февраля 2025, где?
Воспитательница Одинцовского детского сада №54 Мария Ежова - победитель конкурса «Педагог Подмосковья-2013».
На прошлой неделе в г. Чехов завершился конкурс «Педагог Подмосковья-2013 », по результатам которого лучшим дошкольным педагогом была названа воспитательница Одинцовского детского сада №54 Мария Ежова. Начиная с октября прошлого года Мария боролась за победу сначала с районными коллегами, потом с подмосковными, а «НЕДЕЛЯ» внимательно следила за её успехами - большими и маленькими, общалась с её воспитанниками и не меньше других ждала этой победы.
Как ощущает себя лучшая воспитательница Московской области сегодня, когда почетное звание уже завоевано, а впереди ещё более ответственный всероссийский конкурс, мы попытались выяснить в интервью.
Мария с первого же вопроса призналась: было тяжело, но очень интересно.
- Для меня важными были все этапы, учитывая, что участие в конкурсе принимал 51 район, я очень многое увидела, очень многое взяла себе на заметку. Когда участниц осталось всего десять, началось самое сложное - мы давали открытый урок на базе серпуховского детского сада с незнакомыми детками. Могу вам сказать честно, это очень непростая задача. Полдня на подготовку по заданной теме, а утром уже нужно провести яркое и интересное малышам занятие. Мы с ними и порисовали, и пословицы вспомнили, и о цветах, которые занесены в Красную книгу, поговорили, и музыку послушали, и всё это нужно было уложить в 25 минут. Нам дали немного времени пообщаться, чтобы у детей шока не было из-за того, что к ним тетенька чужая пришла. Час я с ними знакомилась, и это было самое сложное. Ведь всем детям требуется разное время для привыкания к воспитателю. Я работаю в старшей подготовительной группе, к нам приходят ребята уже взрослые со средней группы, и даже им нужно время, чтобы принять нового человека. Иногда месяц, иногда два уходит на адаптацию, потому что детям, привыкшим к другому воспитателю, да что там, даже к другому темпу речи, необходимо время на привыкание. Они сначала осторожно присматриваются, оценивают, проверяют тебя, выясняют, насколько у тебя терпения может хватить.
- Прямо по-настоящему проверяют на прочность?
- Конечно. Новые дети обязательно будут проверять, это негласное правило любой группы: бросят игрушку на пол и сядут смотреть, скажешь ты что-нибудь или нет. Если как-то построже вести себя, одна реакция будет, если внимания не обращать, на голову сядут. И при этом все очень разные. Одним нужно больше характер показывать, к другим относиться с осторожностью. И тут очень важно не ошибиться. Ведь бывают очень скромные дети, которые только к концу года, наконец, начинают тебе доверять и выдают сразу столько информации, столько знаний, сколько ты и ожидать не могла. Были в моей работе моменты, когда смотришь на малыша, с которым уже почти год знакома, и понимаешь, что до этой вот минуты, когда он, наконец, неожиданно раскрылся, ты столько важного не знала, что в нём такие глубины, которые ещё многие месяцы можно открывать и открывать. И это всегда прекрасно, значит, ты в конечном результате всё сделала правильно. Поэтому на нахождение общего языка с детьми тоже нужно время, а учитывая, что у нас его было очень мало, конечно, работать с не своими детками было сложнее всего.
- От своей группы пришлось, наверно, немножко отдалиться за время конкурса?
- Ну что скрывать, выбивает из жизни и работы конкурс, даже несмотря на то, что мне очень сильно помогали мои коллеги, причем не только из моего садика, но и из других. Ну и своему коллективу я бесконечно благодарна, особенно Валентине Алексеевне, моей напарнице, которая большую часть работы в группе взвалила на себя. Ведь если учитывать, что с октября я участвовала в районном конкурсе, то можно сказать, что только сейчас я вошла после финала в нормальный рабочий ритм. Непростая ситуация; на самом деле и к своим малышам тянет, и от мыслей о конкурсе избавиться никак не удается. Когда я в районном конкурсе победила, помню ощущение, что мне ещё бОльшая ответственность на плечи упала, ведь надо оправдывать ожидания, надо что-то придумывать, надо удивлять. И эти переживания не отпускали никуда, поэтому и на работе, и дома было не очень просто со мной, наверное. Низкий поклон мужу, который вытерпел этот безумный график, потому что у нас, как всегда, все ответственные события попали в один отрезок времени: в этом году сын пошел в первый класс, и основная работа по помощи ему в этот непростой период легла на нашего папу. Хорошо, что дочка ещё в садике, иначе вообще не знаю, как он справлялся бы. Поэтому насыщенно было везде, но зато уж точно интересно, год пролетел прям на одном дыхании.
- Сейчас, став лучшим подмосковным воспитателем, Вы почувствовали облегчение, выдохнули, наконец?
- В данный момент, естественно, стало легче. Но в то же время я предполагаю, что в следующем году мне уже придется ехать на всероссийский конкурс, представлять Московскую область. В этом году конкурс проводится, по-моему, в Якутии, участвует прошлый победитель, а мой год, получается, следующий.
- Стать лучшим педагогом России вы готовы?
- Всегда готова! (смеётся) Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом, поэтому, конечно, готова, иначе зачем было участвовать в этом, если не идти побеждать.
- А вот кстати, откуда вообще взялось желание принять участие в этом соревновании?
- Во-первых, было интересно самой попробовать, каково это. Я ведь была пару лет назад ведущей промежуточных туров аналогичного конкурса, смотрела, как девчонки ко всему этому готовились, и мне было интересно испытать этот ажиотаж, понять, как всё это будет ощущаться изнутри. Поэтому в этом году, когда мне предложили поучаствовать, я согласилась сразу. Разница, конечно, большая. Как ведущая ты вышла красивая на сцену, сказала приготовленный текст и довольная собой ушла, не возлагая на себя никаких обязательств. А вот когда ты выходишь на сцену перед своими коллегами, которые так или иначе тебя оценивают, это, конечно, очень волнительно. Ну так вот и получилось: пошла попробовать и выиграла.
- Воспитанники знали о том, в каком ответственном конкурсе вы участвовали? Болели за вас?
- Дети очень сильно поддерживали меня морально. Их вера в то, что я непременно буду победителем, очень вдохновляла. Ну вот что можно сказать, когда на тебя смотрят дети и спрашивают: «Мария Викторовна, вы же победите? Вам же орден дадут?»
- То есть сразу орден и не меньше?
- Да, дети ждали ордена, и как-то мне после такого стыдно было не победить. Дети сильно в меня верили. Постоянно приходила на занятия, а они у меня очень серьёзно уточняли: «Вы уже выиграли всё?». Так что их надежды обмануть никак нельзя было.
- Чувствуется, что вы очень привязаны к своей группе…
- А по-другому в этой профессии нельзя, если ты к этому не готов, в неё лучше вообще не приходить. Привязываешься к детям очень сильно. И первое время, когда одну группу выпускаешь, а на её место приходит другая, непроизвольно сравниваешь со своей предыдущей группой.
- Сложно расставаться с воспитанниками?
- Да. Очень тяжело отпускать детей, про которых знаешь почти всё. Они уже практически, как свои, хотя их так много. У нас уже был выпускной, и некоторые дети с нами совсем попрощались, кто-то с нами до конца мая, часть ребят остаётся в летних группах, а потом всё. Каждый раз надеюсь, что выпускники будут приходить в гости. Первый-второй класс действительно часто навещают, рассказывают о своих достижениях, ну или приходят просто поиграть, не хватает им этого, видимо, во «взрослой» жизни. Особенно весной они у нас частые гости - прибегают в песочнице посидеть.
- Ну и вопрос, который напрашивается: каким должен быть воспитатель, чтобы стать лучшим, в районе, в области, просто в своей профессии?
- В первую очередь, надо уметь любить самых разных детей, потому что не все они с кудряшками, синими глазами и большими бантами, Детки индивидуальны, и характеры у всех свои. И в каждом важно увидеть личность, а ты сможешь сделать это, только если будешь их по-настоящему любить. Дети могут доверять и раскрываться, только если чувствуют, что их по-настоящему любят. Они очень сильно это чувствуют, их невозможно обмануть. Вот у нас, к примеру, есть ясли, где, казалось бы, совсем малыши, с которыми сложнее всего, которым на полдня надо практически заменять родителей. Тяжелейшая задача. А получается в итоге, что утром малыши плачут, не хотят уходить от мамы, а потом вечером родители не могут из сада забрать, потому что наша Антонина Ивановна своей любовью так подкупает этих маленьких; они к ней искренне тянутся. И так в любом возрасте. В каждом ребенке надо найти искорку, его изюминку. Она есть во всех, просто нужно самой хотеть её найти. Пусть этот мальчик считать не будет уметь, но он будет прекрасно рисовать или рассказывать такие истории, что заслушиваться будет вся группа. Разве это не повод для радости и гордости? Важно просто хотеть отыскать это, тогда дети сами раскроются. А без любви никак.
- И просто не могу не спросить: как отреагировали дети на то, что вам всё-таки не дали так ожидаемый ими орден?
- По-взрослому. Я им в итоге объяснила, что за это орден не дают, но зато мне дали дощечку красивую с надписью, так что они остались довольны. Помню, мне когда фотографию на Доску почета делали, всё шутили: скажешь своим детям, пусть ходят гордятся. Да что дети, самой было интересно: я же через площадь на работу хожу, вот каждый день ходила смотрела, когда появится снимок, приятно же. Сегодня увидела себя.
-Дети уже ходили смотреть?
- Нет, я им даже не говорила, что меня туда фотографировали, увидят сами, значит, увидят.
- А у вас чувство гордости по этому поводу есть?
- Конечно, есть. Такие вещи по-настоящему приятны, скромничай - не скромничай, это ведь правда. Но главное для меня в этом, наверно, то, что за меня очень мама моя порадовалась. Она ведь меня одна воспитывала и всегда очень старалась вырастить достойного человека. Поэтому мне очень важно, что мама сейчас радуется: ведь у неё получилось то, о чем она мечтала.
Пресс-служба администрации Одинцовского района