Документ:Приказ от 25.10.2012 № 1297 Министерство образования Республики Карелия
- Юрисдикция:
Россия
- Принявший орган:
- Министерство образования Республики Карелия
- Дата принятия:
- 2012-10-25 00:00:00
- Языки:
- Русский язык
<img src="data:image/png;base64,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" height="72" width="93"></img>ПРОЕКТ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
П Р И К А З
ПЕТРОЗАВОДСК
Об утверждении Критериев показателей необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования, расположенного на территории Республики Карелия
В соответствии с пунктом 6 статьи 12 Закона Российской Федерации [/content/act/b5bf4eb2‒4853‒4f5b-bc47‒9291295dadb0.html от 10 июля 1992 года № 3266‒1] Об образовании
, пунктом 6 Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации [/content/act/9ef0ff8d-9ea7‒44d4‒8009-f07e89acec1d.html от 21 марта 2011 года № 184], приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 сентября 2011 года № 2253 Об утверждении перечней показателей деятельности образовательных учреждений высшего профессионального, среднего профессионального и начального профессионального образования, необходимых для установления их государственного статуса
ПРИКАЗЫВАЮ:
Приложение
Утверждены
приказом Министерства образования Республики Карелия
от 2 5
Критерии показателей необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения среднего профессионального образования, расположенного на территории Республики Карелия
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
С ПО — среднее профессиональное образование;
ФГОС С ПО — федеральный государственный образовательный стандарт средне го профессионального образования;
ГОС С ПО — государственный образовательный стандарт средне го профессионального образования;
ГОС С (П) ОО — государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования;
ОУ — образовательное учреждение;
ОПОП — основная профессиональная образовательная программа по специальности;
ПМ — профессиональный модуль;
МДК — междисциплинарный курс
|
№ п/п | Наименование показателя деятельности |
Критерии показателя, необходимые для определения типа | ||||||
| Образовательная программа, разработанная на основе ГОС СПО | Образовательная программа, разработанная на основе ФГОС СПО | |||||||
| 1 . |
Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования — до завершения реализации в образовательных учреждениях)
|
Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы: — наличие календарного учебного графика и рабочих учебных планов по всем ОПОП ОУ- 100 %; — 100 % соответствие рабочего учебного плана ОПОП ГОС СПО по специальности и примерному учебному плану по специальности:
— реализация рабочих учебных планов ОПОП ОУ — 100 %; — наличие рабочих программ по всем учебным дисциплинам, производственной (профессиональной) практике, программы итоговой государственной аттестации; — наличие в рабочих программах учебных дисциплин минимума содержания федерального компонента ГОС СПО, ГОС С (П) ОО, реализуемого в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО с учетом профилей получаемого профессионального образования; — полнота реализации рабочих программ учебных дисциплин, производственной (профессиональной) практики — 100 %. |
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы: — выполнение требований к нормативному сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; — выполнение требований к сроку обучения по учебным циклам; — выполнение требований к продолжительности учебной и производственной (по профил ю специальности) практик; — выполнение требований к продолжительности производственной (преддипломной) практики; — выполнение требований к продолжительности промежуточной аттестации; — выполнение требований к продолжительности государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников ; — выполнение требований к общей продолжительности каникулярного времени. | |||||
|
Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы: — выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; — выполнение требований к продолжи- тельности теоретического обучения; — выполнение требований к продолжи- тельности производственной (профессиональной) практике; — выполнение требований к продолжи- тельности промежуточной аттестации; — выполнение требований к продолжи- тельности государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) ; — выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году; — выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; — выполнение требований к среднему объему аудиторных занятий студента в неделю (очная форма получения образования), объему аудиторных занятий в неделю (очно-заочная (вечерняя) форма получения образования), объему аудиторных занятий в учебном году (заочная форма получения образования); — выполнение требований по срокам начал а учебного года; — выполнение требований по количеству экз аменов и зачетов в учебном году.
|
Структура основной профессиональной образовательной программы: — наличие календарного учебного графика и рабочих учебных планов по всем ОПОП ОУ- 100 %; — 100 % соответствие рабочего учебного плана ОПОП ФГОС СПО по специальности:
Основы философии, История, Иностранный язык, Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности; для углубленной подготовки: Основы философии, История, Психология общения, Иностранный язык, Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности);
— соответствие учебного плана образовательного учреждения для обучающихся на базе основного общего образования по учебным дисциплинам общеобразовательной подготовки рекомендациям Министерства образования и науки Российской Федерации по реализации ГОС С (П) ОО в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО с учетом профилей получаемого профессионального образования — 100 %; — полнота реализации учебных планов ОПОП ОУ — 100 %; — наличие рабочих программ учебных дисциплин, МДК, учебной и производственной практик — 100 %; — соответствие рабочих программ учебных дисциплин, МДК, учебной и производственной практик ФГОС по специальности (при наличии — примерным программам) — 100 %; — наличие формируемых компетенций в ОПОП ОУ; — полнота реализации рабочих программ учебных дисциплин, МДК, учебной и производственной практик — 100 %; — выполнение требований по ежегодному обновлению ОПОП с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы. | |||||||
|
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы: — выполнение требований по срокам начал а учебного года; — выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы ; — выполнение требований к объему аудиторной учебной нагрузки в неделю (очная и очно-заочная (вечерняя) формы получения образования) или в учебном году (заочная форма получения образования); -выполнение требований к продолжительности каникулярного времени в учебном году; — выполнение требований к дисциплине — выполнение требований к объему часов на консультации в учебном году (очная форма получения образования); — выполнение требований по количеству экзаменов и зачетов в учебном году; — выполнение требований по организации производственной практики в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. | ||||||||
|
Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы: — соответствие тематики курсовых работ (проектов) профилю ОПОП — 100 %; — доля выпускников, имеющих положительные результаты государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников для каждой укрупнённой группы направлений подготовки за последние 3 учебных года, предшествующих государственной аккредитации, — не менее 80 %; - — доля выпускников, получивших диплом с отличием за последние 3 учебных года, предшествующих учебному году, в котором проводится государственная аккредитация, — не менее 7 %; — доля обучающихся, справившихся с выполнением заданий стандартизированной формы при проведении аккредитационной экспертизы , — не менее 60 % для каждой УГС; — доля выпускников, трудоустроенных по специальности (по данным государственной статистической отчетности за последние 3 года) , — не менее 70 % без учета продолживших обучение, призванных в армию, находящихся в отпуске по уходу за ребенком. | ||||||||
— не менее 75 % студентов по ОПОП за последние 3 учебных года, предшествующих государственной аккредитации, имеют оценки 4и 5на государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников. |
— соответствие тематики выпускной квалификационной работы (дипломной работы, дипломного проекта) содержанию одного или нескольких профессиональных модулей ОПОП −100 %; — доля выпускных квалификационных работ (дипломных работ, дипломных проектов), выполненных на4и 5— не менее 7 5 %. | |||||||
|
Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной профессиональной образовательной программы: — обеспеченность 100 % обучающихся учебно-методической документацией всех видов занятий по всем учебным дисциплинам, МДК, профессиональных модулей ОПОП, всех видов практик, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации); — наличие фонда оценочных средств для промежуточной и государственной (итоговой) аттестации; — обеспеченность 100 % обучающихся методическим обеспечением для организации внеаудиторной работы по всем учебным дисциплинам, МДК, профессиональных модулей; - — наличие возможности доступа для всех обучающихся к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет по профилю обучения — не менее 3 рабочих мест на ОУ; | ||||||||
| — обеспеченность 100 % обучающихся учебной литературой за счет библиотечного фонда из расчета менее 1 учебного печатного и/или электронного издания по каждой дисциплине на 2 обучающихся. |
— обеспеченность 100 % обучающихся учебной литературой за счет библиотечного фонда из расчета на 1 обучающегося не менее 1 учебного печатного и/или электронного издания по каждой дисциплине профессионального цикла; — обеспеченность 100 % обучающихся не менее чем 1 учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий); — наличие положительного заключения работодателей на фонды оценочных средств государственной (итоговой) аттестации; — обеспеченность обучающихся учебной литературой и (или) электронными изданиями за счет библиотечного фонда, изданной за последние 5 лет — 100 %; -обеспеченность официальными, справочно-библиографическими и периодическими изданиями учебных дисциплин, МДК из расчёта 1‒2 экземпляра на каждых 100 обучающихся — 100 %; — наличие возможности доступа всех обучающихся к библиотечному фонду, содержащему не менее 3 наименований отечественных журналов и официальные, справочно-библиографические и пе риодические издания в расчете 1- 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся; — наличие не менее 1 комплекта лицензионного программного обеспечения. | |||||||
|
Обеспеченность реализуемой основной профессиональной образовательной программы педагогическими кадрами: — укомплектованность штатов педагогическими работниками, имеющими высшее профессиональное образование — 100 %; - доля педагогических работников, имеющих базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой учебной дисциплины, модуля, учебной и производственной практики не менее 90 %; — доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации не реже 1 раза в 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих соответствующую лицензию — 100 %; — доля педагогических работников, имеющих квалификационные категории, не менее 80 %. | ||||||||
|
— доля преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, имеющих опыт работы в организациях соответствующей профессиональной сферы не менее 1 года, — не менее 100 % ; — доля преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, прошедших стажировку в профильной организации в течение последних 3 лет, — не менее 90 % ; — доля штатных преподавателей, реализующих дисциплины и модули профессионального цикла, в соответствии с требованиями ФГОС. | ||||||||
Критерии показателей образовательного учреждения среднего профессионального образования, необходимых для определения вида: колледж, техникум: | ||||||||
| колледж | техникум | |||||||
| 1. | Реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования | Наличие основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования углубленной подготовки и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования не менее чем по 3 УГС или не менее чем 30 % от направлений подготовки и специальностей в рамках 1 УГС (для ОУ, реализующих ОПОП, относящиеся к УГС 070000 Культура и искусство, не менее чем 20 % от направлений подготовки и специальностей в рамках 1 УГС). | Реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки | |||||
| 2. | Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ | Наличие системы методической деятельности по всем реализуемым ОПОП СПО базовой и углубленной подготовки : | Наличие системы методической деятельности по всем реализуемым ОПОП СПО базовой подготовки: | |||||
|
- наличие методической службы; - наличие плана методической работы; -перспективного плана непрерывного повышения квалификации преподавателей; — наличие методических материалов, обеспечивающих реализацию используемых образовательных технологий; — наличие методического обеспечения для организации внеаудиторной работы обучающихся по каждой дисциплине и профессиональному модулю с обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение; — наличие учебно-методической документации по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП СПО. | ||||||||
| — наличие методических разработок, подготовленных в образовательном учреждении, рекомендованных методическими службами региона к использованию в практике . | ||||||||
| 3. | Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения |
Обеспеченность образовательного процесса учебным оборудованием | ||||||
1