Новость:В Починковской школе Егорьевского района прошло международное исследование
| В Починковской школе Егорьевского района прошло международное исследование |
- Тизер:
- нет
- Дата:
- 11.02.2015
- Место:
- Егорьевск
12 октября 2025, где?
В свете изменений, происходящих в нашем обществе, важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Главные задачи современной школы – раскрыть способности каждого обучающегося, воспитать порядочного и патриотичного человека, личность, готовую к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире
Проблема повышения качества образования является для школы одной из важнейших и приобретает особую актуальность в условиях оценки качества образования на основе Единого государственного экзамена и в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта. С целью оценки качества образования используются и международные исследования различных направлений.
В 62 странах мира, включая Россию, проводилось сравнительное исследование качества математического и естественнонаучного образования TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Образовательные учреждения были выбраны специалистами Российской академии образования совместно с Международным координационным центром. В их число вошла и наша школа. В тестировании приняли участие 4399 учащихся из 227 классов 208 образовательных учреждений 42 регионов России, среди них – 12 учащихся восьмого класса Починковской школы.
Эти же 15-летние школьники прошли тестирование в рамках международного исследования PISA-2012 (Programme for International Student Assessment) – программы, которая осуществляется Международной организацией экономического сотрудничества и развития ОЭСР и является одним из крупнейших международных мониторинговых исследований в области образования. В исследовании оценивалось, насколько учащиеся способны использовать полученные в школе знания и умения для решения проблем, с которыми могут встретиться во взрослой жизни; их функциональная грамотность в области математики, естествознания, решения проблем и чтения. В течение двух часов наши девятиклассники проходили тестирование по математике, естествознанию и чтению; анкетирование.
Результаты выполнения теста международного исследования нашими учащимися удовлетворительные: общий балл по России – 48 %, общий балл наших учащихся – 43 %. Результаты по математике оказались выше среднего результата по стране, а результаты по всему тесту – чуть ниже.
Следующим шагом было анкетирование учителей. Проект назывался «Национальное исследование процесса школьного преподавания и обучения» (TALIS 2013). Анкетирование проходило в режиме on-line и дало возможность нашим учителям и директору школы Е. К. Зубковой внести свой вклад в анализ образовательных систем и разработку стратегии по ключевым областям образовательной политики.
В настоящее время происходит становление новой системы образования, ориентированной на демократические ценности гражданского общества. Это во многом зависит от способности учителя развивать собственную профессиональную деятельность на основе новых принципов образования, строить новое содержание и технологии обучения и воспитания.
А в декабре 2014 года в нашей школе мы встречали представителей НИУ «Высшая школа экономики», которые проводили видеосъёмку урока алгебры в девятом классе (учитель В. Д. Егоршева). Главная цель урока – это понимание учащимися связи между полученными знаниями и возможностью их применения в повседневной жизни. Кроме этого, было проведено интервью с директором школы Е. К. Зубковой, заместителем директора по УВР Н. И. Селиверстовой, учителем математики В. Д. Егоршевой и Н. И. Файзухановой, руководителем класса, участвовавшего в исследовании. Гостей интересовало мнение респондентов о миссии нашей школы, о том, какой она должна быть, чтобы быть успешной в современном образовательном пространстве.
Мы думаем, что главное – это сочетание новых технологий и лучших отечественных традиций образования. Доступность образования заключается в создании особых психолого-педагогических условий в школе, позволяющих каждому обучающемуся освоить образовательную программу и быть успешным не только в учёбе, но и в жизни.
Все участники образовательного процесса гордятся тем, что наша маленькая школа приняла участие в исследовании такого масштаба. Нашей главной задачей было, есть и будет создание условий для успешной социализации и гражданского становления личности.
Надежда СЕЛИВЁРСТОВА,
заместитель директора по УВР Починковской школы.