Борьба с невежеством: различия между версиями
Строка 3: | Строка 3: | ||
** Стадное [[чувство]]. | ** Стадное [[чувство]]. | ||
** Рабская психология и/или злобно-трусливый лай/гавканье из подворотни. | ** Рабская психология и/или злобно-трусливый лай/гавканье из подворотни. | ||
− | ** | + | ** Пресмыкательство перед властями. |
** Убеждение, что «правила» и «правильно» это одно и то же. | ** Убеждение, что «правила» и «правильно» это одно и то же. | ||
** Уважение к [[богатство|богатству]], [[Деньги|деньгам]], [[рейтинг]]ам и вообще к универсальным мерилам всего. | ** Уважение к [[богатство|богатству]], [[Деньги|деньгам]], [[рейтинг]]ам и вообще к универсальным мерилам всего. | ||
Строка 11: | Строка 11: | ||
** Неверие в собственное развитие. | ** Неверие в собственное развитие. | ||
** Отсутствие здравого смысла. | ** Отсутствие здравого смысла. | ||
− | ** | + | ** Слепая вера в определённую идеологию |
* Умаление чужих способностей: | * Умаление чужих способностей: | ||
** Претензия на понимание того, что такое «энциклопедичность». | ** Претензия на понимание того, что такое «энциклопедичность». | ||
Строка 22: | Строка 22: | ||
Проявления невежества бывают разными при различном уровне интеллектуального развития. Один из умнейших людей своего времени, [[Сократ]], выразил это в афористической форме: «Я знаю, что ничего не знаю». Соответственно люди с более низким уровнем интеллектуального развития часто считают, что они знают всё или почти всё (и уж заведомо больше, чем основная масса других людей, которые при этом часто молчаливо приравниваются к «быдлу»). Этот феномен получил в народе название всезнайства, а страдающих этой болезнью называют всезнайками. Частая иллюзия всезнаек: предполагается, что науке известно всё, а что науке неизвестно — не существует. Если они не находят понятие, которое с большой вероятностью знакомо наудачу взятому человеку с улицы, в научной или учебной литературе, то всезнайки объявляют это понятие несуществующим. Информация, содержащаяся в сказках, поговорках, пословицах, анекдотах и др., представляющая собой народную мудрость, ставшую частью культуры, игнорируется или объявляется всезнайками несущественной. Более сложно отношение всезнаек к авторским произведениям, но и здесь простой пересказ сюжета может выдаваться за «оригинальное исследование». Важный признак, по которому часто можно распознать всезнаек: они считают, что другие люди им что-то должны, в частности, должны раскрыть им глаза на их невежество (вспомним Сократа, которому его невежество казалось очевидным). | Проявления невежества бывают разными при различном уровне интеллектуального развития. Один из умнейших людей своего времени, [[Сократ]], выразил это в афористической форме: «Я знаю, что ничего не знаю». Соответственно люди с более низким уровнем интеллектуального развития часто считают, что они знают всё или почти всё (и уж заведомо больше, чем основная масса других людей, которые при этом часто молчаливо приравниваются к «быдлу»). Этот феномен получил в народе название всезнайства, а страдающих этой болезнью называют всезнайками. Частая иллюзия всезнаек: предполагается, что науке известно всё, а что науке неизвестно — не существует. Если они не находят понятие, которое с большой вероятностью знакомо наудачу взятому человеку с улицы, в научной или учебной литературе, то всезнайки объявляют это понятие несуществующим. Информация, содержащаяся в сказках, поговорках, пословицах, анекдотах и др., представляющая собой народную мудрость, ставшую частью культуры, игнорируется или объявляется всезнайками несущественной. Более сложно отношение всезнаек к авторским произведениям, но и здесь простой пересказ сюжета может выдаваться за «оригинальное исследование». Важный признак, по которому часто можно распознать всезнаек: они считают, что другие люди им что-то должны, в частности, должны раскрыть им глаза на их невежество (вспомним Сократа, которому его невежество казалось очевидным). | ||
− | В прошлом невежество часто выступало в форме | + | В прошлом невежество часто выступало в форме псевдорелигиозного мракобесия, не признававшего прогресса и достижений науки (подлинная религия не противоречит научному прогрессу). В настоящее время наоборот начинает преобладать слепая вера в науку, обычно связанная с очень слабым пониманием научного метода и места науки в культурном багаже человечества. Расцветают и новые формы псевдонаучного и псевдорелигиозного мракобесия, наиболее яркие из которых достойны описания в статьях данной энциклопедии. Одной из таких форм современного мракобесия, является [[копирайт]]. |
== Методы борьбы с собственным невежеством == | == Методы борьбы с собственным невежеством == | ||
Строка 61: | Строка 61: | ||
Борьбу с невежеством ставили своей основной политической целью деятели [[Эпоха просвещения|эпохи просвещения]]. Особое развитие это движение получило во Франции Французские просветители ставили своей целью скорейшее уничтожение невежества в народных массах. В качестве инструмента они придумали [[Энциклопедия|Энциклопедию]] - тип книги невиданный до тех пор: книгу о всех областях человеческого знания, событиях, открытиях и людях живущих и покинувших этот мир. Итогом эпохи просвещения считается [[Великая французская революция]]. | Борьбу с невежеством ставили своей основной политической целью деятели [[Эпоха просвещения|эпохи просвещения]]. Особое развитие это движение получило во Франции Французские просветители ставили своей целью скорейшее уничтожение невежества в народных массах. В качестве инструмента они придумали [[Энциклопедия|Энциклопедию]] - тип книги невиданный до тех пор: книгу о всех областях человеческого знания, событиях, открытиях и людях живущих и покинувших этот мир. Итогом эпохи просвещения считается [[Великая французская революция]]. | ||
− | Другим политическим течением, ставившим своей целью непримиримую борьбу с невежеством были [[большевики]] в [[Россия|России]]. Для этого они начали самую масштабную в мировой истории программу [[Ликбез]]а - ликвидации безграмотности. С другой стороны, большевики боролись с религиозным невежеством и сектантством, пропагандировали санитарно-эпидемиологические знания, достижения науки и техники. Основные культурные ценности были национализированы и переведены в общественное достояние. Просвещение было сделано важнейшей государственной задачей. | + | Другим политическим течением, ставившим своей целью непримиримую борьбу с невежеством были [[большевики]] в [[Россия|России]]. Для этого они начали самую масштабную в мировой истории программу [[Ликбез]]а - ликвидации безграмотности. С другой стороны, большевики боролись с религиозным невежеством и сектантством (эта борьба обернулась потрясающим религиозным невежеством населения, приведшим к расцвету суеверий и сект в конце 80-х - начале 90-х), пропагандировали санитарно-эпидемиологические знания, достижения науки и техники. Основные культурные ценности были национализированы и переведены в общественное достояние. Просвещение было сделано важнейшей государственной задачей. |
Исторический опыт борьбы с невежеством показывает, что нужно избегать следующих негативных моментов: | Исторический опыт борьбы с невежеством показывает, что нужно избегать следующих негативных моментов: | ||
− | * уничтожения культурных ценностей в процессе борьбы с невежеством | + | * уничтожения культурных и религиозных ценностей в процессе борьбы с невежеством |
* внедрения и распространения новых форм невежества вместо старых (это особенно опасно, так как новые формы невежества могут выглядеть гораздо привлекательнее старых) | * внедрения и распространения новых форм невежества вместо старых (это особенно опасно, так как новые формы невежества могут выглядеть гораздо привлекательнее старых) | ||
* подавления гуманитарных наук и гуманитарного образования технократами. | * подавления гуманитарных наук и гуманитарного образования технократами. |
Версия от 03:09, 22 августа 2009
Борьба с невежеством — процесс, идущий на протяжении всей истории человечества и связанный с накоплением знаний и доли свободно мыслящих людей. Обычно невежеству противопоставляется образованность, но это не совсем верно, так как образование, построенное на формальном заучивании чужих мыслей, сковывает разум и способно превратить свободного человека в раба. Невежество никогда не было побеждено, оно только принимало новые формы. Важно уметь вовремя распознавать невежество, не то будет поздно. Современные формы невежества таковы:
- Умаление собственной и чужой личности:
- Умаление собственных способностей:
- Увлечение бюрократическим администрированием.
- Неверие в собственное развитие.
- Отсутствие здравого смысла.
- Слепая вера в определённую идеологию
- Умаление чужих способностей:
- Претензия на понимание того, что такое «энциклопедичность».
- Невнимание к мыслям умных людей.
- Всезнайство.
- Неверие в народную мудрость.
Проявления невежества
Проявления невежества бывают разными при различном уровне интеллектуального развития. Один из умнейших людей своего времени, Сократ, выразил это в афористической форме: «Я знаю, что ничего не знаю». Соответственно люди с более низким уровнем интеллектуального развития часто считают, что они знают всё или почти всё (и уж заведомо больше, чем основная масса других людей, которые при этом часто молчаливо приравниваются к «быдлу»). Этот феномен получил в народе название всезнайства, а страдающих этой болезнью называют всезнайками. Частая иллюзия всезнаек: предполагается, что науке известно всё, а что науке неизвестно — не существует. Если они не находят понятие, которое с большой вероятностью знакомо наудачу взятому человеку с улицы, в научной или учебной литературе, то всезнайки объявляют это понятие несуществующим. Информация, содержащаяся в сказках, поговорках, пословицах, анекдотах и др., представляющая собой народную мудрость, ставшую частью культуры, игнорируется или объявляется всезнайками несущественной. Более сложно отношение всезнаек к авторским произведениям, но и здесь простой пересказ сюжета может выдаваться за «оригинальное исследование». Важный признак, по которому часто можно распознать всезнаек: они считают, что другие люди им что-то должны, в частности, должны раскрыть им глаза на их невежество (вспомним Сократа, которому его невежество казалось очевидным).
В прошлом невежество часто выступало в форме псевдорелигиозного мракобесия, не признававшего прогресса и достижений науки (подлинная религия не противоречит научному прогрессу). В настоящее время наоборот начинает преобладать слепая вера в науку, обычно связанная с очень слабым пониманием научного метода и места науки в культурном багаже человечества. Расцветают и новые формы псевдонаучного и псевдорелигиозного мракобесия, наиболее яркие из которых достойны описания в статьях данной энциклопедии. Одной из таких форм современного мракобесия, является копирайт.
Методы борьбы с собственным невежеством
Каждый должен осознать, что при отсутствии активного противодействия невежеству, пучина энтропии может поглотить и его. Первоначально нижеследующие советы писались для участников Википедии, но полезны не только любому автору, но и каждому человеку, который хочет совершенствовать свой разум.
Методы борьбы с рабской психологией в себе:
- ведение и пропаганда какой-либо творческой деятельности (хотя бы хобби)
- отказ (хотя бы временный) от просмотра телевидения и чтения газет/журналов, а также других вредных привычек
- изучение биографий известных революционеров и диссидентов
- отказ от следования моде, выработка во всём собственного стиля
Методы борьбы с неуверенностью в своих силах:
- составление ежедневного (еженедельного, ежемесячного, ежеквартального, ежегодного) плана действий и контроль его выполнения
- участие в какой-нибудь совместной работе
- изучение или разработка какой-либо научной, философской, религиозной концепции
- активное оказание помощи своим ближним
Методы борьбы со всезнайством в себе:
- выработка ясного понимания того, что в этом деле «спасение утопающих — дело рук самих утопающих»
- активное участие в Википедии или каком-либо википроекте (при этом рекомендуется написание новых статей« с нуля», особенно на «проблемные» темы, по которым нет однозначного мнения в доступном учебнике (или «мурзилке»)
- чтение сборников анекдотов, пословиц/поговорок, крылатых фраз, былин, сказок и последующее их осмысление (с ответом на вопрос — какова мораль прочитанного?)
- изучение биографий и трудов учёных-энциклопедистов
Методы борьбы с невежеством на уровне государства
Государство, действующее в интересах народа, должно поставить борьбу с невежество в число приоритетных задач. В современных условиях среди первоочередных государственных мер по борьбе с невежеством должны быть:
- организация народного образования, воспитывающего Людей с большой буквы, а не легко управляемых роботов
- организация полезного народу радио и телевидения, свободного от рекламы и других форм «промывания мозгов»
- организация сети бесплатных и доступных библиотек для разнообразных категорий читателей (включая интернет-библиотеки)
- финансирование выпуска полезных книг, перевод энциклопедий и других культурных ценностей в общественное пользование
- финансирование музеев, картинных галерей, театров и других учреждений культуры.
- либерализация законодательства в области авторского права
История борьбы с невежеством
Как правило властям не выгодно бороться с невежеством народа. Причина этого в том, что в условиях бюрократического стиля управления невежественным народом проще управлять, и меньше вероятность потерять власть. Целенаправленной борьбой с невежеством в истории занимались только правительства циничных радикальных технократов, которые были готовы к слому устоявшихся общественных отношений ради технического прогресса.
Борьбу с невежеством ставили своей основной политической целью деятели эпохи просвещения. Особое развитие это движение получило во Франции Французские просветители ставили своей целью скорейшее уничтожение невежества в народных массах. В качестве инструмента они придумали Энциклопедию - тип книги невиданный до тех пор: книгу о всех областях человеческого знания, событиях, открытиях и людях живущих и покинувших этот мир. Итогом эпохи просвещения считается Великая французская революция.
Другим политическим течением, ставившим своей целью непримиримую борьбу с невежеством были большевики в России. Для этого они начали самую масштабную в мировой истории программу Ликбеза - ликвидации безграмотности. С другой стороны, большевики боролись с религиозным невежеством и сектантством (эта борьба обернулась потрясающим религиозным невежеством населения, приведшим к расцвету суеверий и сект в конце 80-х - начале 90-х), пропагандировали санитарно-эпидемиологические знания, достижения науки и техники. Основные культурные ценности были национализированы и переведены в общественное достояние. Просвещение было сделано важнейшей государственной задачей.
Исторический опыт борьбы с невежеством показывает, что нужно избегать следующих негативных моментов:
- уничтожения культурных и религиозных ценностей в процессе борьбы с невежеством
- внедрения и распространения новых форм невежества вместо старых (это особенно опасно, так как новые формы невежества могут выглядеть гораздо привлекательнее старых)
- подавления гуманитарных наук и гуманитарного образования технократами.
Высказывалось парадоксальное мнение, что именно значительное подавление невежества в позднем СССР сделало советский общественный строй не очень устойчивым. Будущим борцам с невежеством предстоит решить эту проблему. Один из возможных подходов — введение управления, основанного на принципах делократии.
Сейчас очевидной преградой на пути борьбы с невежеством является копирайт. Он ограничивает распространение полезных знаний, доступ к которым становится платным, и способствует распространению бездарных глупых учебников и произведений.
См. также
Ссылки
- Эпоха просвещения в русской Википедии
- Эпоха просвещения в английской Википедии